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- Droits de l'homme, Peuples, territoires et défense de la Terre-Mère
- Fondamentaux éthiques et philosophiques: subjectivité, domination et émancipation
- Production, distribution et consommation: accès aux richesses, biens communs et économie de transition
- Sujets politiques, architecture du pouvoir et démocratie
Initiatives > Représentations et connaissances Ver todos >
31 mars 2013
Déclaration de l’Assemblée des mouvements
sociaux du Forum Social Mondial 2013
Nous nous trouvons à présent à un carrefour où les forces
conservatrices et retrogrades veulent arrêter les processus ...
Par Assemblée des Mouvements Sociaux
02 août 2012
Manifeste africain pour 2060
La célébration du cinquantenaire des indépendances pose l’exigence
de faire le bilan de l’évolution d’un continent qui n’a pas ...
Par Journées annuelles sur la gouvernance en Afrique
28 avril 2012
Le II Forum mondial de Médias libres autour de
Rio+20
Ces médias libres contribueront à diffuser la voix des peuples et
les débats de Rio+20 et organiseront animeront le IIe Forum ...
Par Forum mondial des médias libres
28 décembre 2011
Projet de Charte des responsabilités
universelles
La nécessité d’un « troisième pilier éthique de la communauté
internationale », aux côtés de la Charte de l’ONU et de ...
Par Forum Éthique et Responsabilités
Propositions > Représentations et connaissances Ver todos >
18 mai 2012
L’apprentissage tout au long de la vie pour la
durabilité dans un monde en ...
Les possibilités de transformation de l'éducation joueront un rôle
fondamental dans l'évolution de l'architecture de ...
Par Conseil international pour l'éducation des adultes ◾ Julian Waters-Lynch
28 avril 2012
L’éducation dont nous avons besoin pour le
monde que nous voulons
Notre vision de l'éducation est de promouvoir une éducation critique
et transformatrice qui respecte les droits humains et ceux de ...
Par Forum Social Thématique ◾ Groupe Education Rio+20
06 mars 2012
Appel pour une Gouvernance mondiale solidaire
et responsable
Nous appelons à la création d'un creuset politique où puissent se
définir concrètement les intérêts supérieurs de l'humanité, un ...
Par Collegium International
10 février 2012
Stratégies pour la grande transition
Ce rapport propose, grâce aux apports théoriques et pratiques
divers, un certain nombre de leviers dont les OSC pourraient ...
Par Smart Civil Society Organisations
Documents > Représentations et connaissances Ver todos >
09 août 2012
20 ans après Rio, un développement qui n’a rien
de durable
Le développement durable peine en effet à s’inscrire dans une
gouvernance de type holistique associant effectivement les ...
Par Institut du Développement Durable et des Relations internationales
04 août 2012
Penser la situation mondiale pour renouveler le
mouvement altermondialiste
L’épuisement du néolibéralisme va déboucher sur une nouvelle phase
de la mondialisation capitaliste avec ses contradictions et ...
Par Gustave Massiah
07 juillet 2012
Note de décryptage des enjeux de la Conférence
Rio+20
Pour percevoir les enjeux de Rio+20, il est nécessaire de l’inscrire
à la fois dans les traces des efforts antérieurs et dans ...
Par Association 4D ◾ Collectif français Rio+20 ◾ Organisation internationale de la Francophonie
08 juin 2012
Le « printemps arabe »: un premier bilan
A la faveur de révolutions sociales et démocratiques surtout portées
par les jeunes, l’ensemble du monde arabe est entré dans ...
Par Bichara Khader
Eventos > Représentations et connaissances Ver todos >
01 juillet 2012
Citoyen-ne-s et solidaires, réinventons le
monde !
La prochaine édition de...
Par Université d'été de la solidarité internationale
03 février 2012
Les chercheurs face a leurs responsabilités: le
dialogue citoyen pour sortir de l’ornière
Il faut aujourd’hui réfléchir à la manière de faire coexister les
savoirs pour envisager un monde socialement et écologiquement ...
Par Forum Mondial Sciences et Démocratie
04 janvier 2012
II Forum Mondial d’Éducation Professionnelle et
Technologique
le II Forum Mondial d’Éducation Professionnelle et Technologique,
accueillera des conférences, débats et expositions autour des ...
Par Forum mondial d'éducation professionnelle et technologique